Ce se mai întâmplă prin liceul Gheorghe Lazăr: proiect pilot cu discipline predate altfel

Colegiul Național Gheorghe Lazăr, ca să fiu corect, dar ieșea titlul prea lung. Anyway, mi-a sărit în ochi o știre despre liceul absolvit de mine acum… ehm, să zicem mulți ani. Este vorba despre un program pilot prin care structura anului școlar se modifică și materiile sunt predate în alt mod.

Schimbările au loc la clasa a 12-a, astfel:

• materia de clasa a 12-a va fi predată integrat în primul semestru, care va fi mai lung, 20 de săptămâni.
• în semestrul al doilea va fi făcută doar recapitulare pentru bacalaureat, pe o durată de 14 săptămâni.
• “elevii de la Lazăr vor avea mai multe discipline/ cursuri/ module opționale din care vor putea alege pe cele favorite, unele predate de profesori care nu sunt angajați ai școlii, ci angajați printr-o asociației a foștilor absolvenți”.
• disciplinele la care elevii dau bacul vor fi făcute cu prezență fizică, iar celelalte online, de acasă.

Punctul 3 este cel mai interesant. Înțeleg că vor fi diverse prelegeri sau module pe subiecte ce nu fac parte din vreo materie școlară, predate de oameni din domeniul respectiv. Este poate ceea ce ziceam de mult că ar trebui făcut prin școli, de exemplu un curs despre finanțe și elemente bancare ținut de cineva dintr-o bancă, astfel încât elevii să învețe ce-i un credit, cum se calculează o dobândă, riscuri, avantaje etc. Sau poate un curs despre televiziune sau blogging sau whatever, ținut de exemplu de Dana Rogoz, care mi-a fost colegă.

Ideea este că un elev de clasa a 12-a nu are cum să știe ce meserie i-ar plăcea să facă în restul vieții. N-ai de unde să știi ce înseamnă să fii doctor sau avocat sau project manager sau pilot de avioane. Să fii expus unor oameni care practică aceste meserii și-ți pot vorbi despre ce presupun ele este un avantaj mare.

În rest, însă, mi se pare că acest proiect pilot doar avantajează lăzăriștii la Bacalaureat și după aceea. Când faci pregătire pentru Bac în mod intensiv, garantat vor fi note mai bune și medii mai mari. Iar cum nota la Bac contează apoi la admiterea în facultate (și uneori doar ea), rezultă un avantaj serios.

Dar poate că este mai bine așa. Poate că trei ani de liceu sunt suficienți pentru a învăța un spectru larg de materii, iar în ultimul an, de fapt în ultimele 14 săptămâni, este bine să aprofundezi materiile de Bacalaureat. Poate așa mai mulți elevi rămân cu ceva pe termen lung, ceva cultură generală suplimentară despre literatură sau fenomene fizice sau ce-or prefera ei.

Uitați însă declarație nefericită a directoarei Ionela Neagoe:

În privința materiilor care nu se dau la examenul de Bacalaureat, Ionela Neagoe a precizat că:„Celelalte ore care pe copii nu îi interesează, că nu dau examene la ele, vor fi făcute online, cu o modalitate de evaluare astfel încât să putem să le încheiem media şi astfel încât să le asigurăm competențele necesare pentru societate”.

Păi dacă celelalte ore nu-i interesează pentru că nu dau examen la ele, ce-ar fi să le scoatem de tot? Dă-le în mă-sa, ce atâta biologie sau economie sau filosofie și altele la care copiii nu dau examen? Să rămână doar 6 materii și gata!

Dacă faci școala doar cu materiile care-i interesează pe copii, nu vei ajunge prea departe. S-ar putea să nu-i intereseze niciuna. Ideea școlii este, de fapt, să expună copiii la foarte multe materii diferite tocmai pentru ca fiecare să-și descopere astfel vreo pasiune sau vreo afinitate pentru una dintre ele. Poate descoperi că-ți place poezia tocmai pentru că te bate la cap profesorul de română să citești câteva poezii. Sau poate că zoologia îți place și astfel te decizi că vrei să fii medic veterinar.

Și sigur că este timp suficient să expui copiii la un spectru larg de materii în clasele 9-11, iar în a 12-a să-i intereseze doar cele la care vor da examen. În acest condiții, însă, poate ar trebui ca Bacalaureatul să se poată da la orice materie vrea fiecare în parte, fără unele obligatorii.

Sunt șase școli din România în acest pilot program. Singura școală privată acceptată este cea co-fondată de secretarul de stat din educație Radu Szekely, care a fost și șeful Comisiei de aprobare a proiectului și cel care a avizat școlile în sine (link). Succesuri!

Apropo de Lazăr, citiți și acest articol mai vechi despre cum regretam că copiii mei probabil nu vor putea face Lazărul. Articolul trebuie înțeles ca o ironie la adresa sistemului de învățământ, desigur. Nu intenționez să-mi cresc copiii în spiritul de a avea notele mari cerute pentru admiterea acolo, deși mi-ar fi plăcut să urmeze același liceu ca și mine. Mi-am adus aminte de acel articol pentru că anul acesta Lazăr a fost liceul cu cel mai mare prag de admitere și pentru că Matilda urmează să nască peste câteva zile, așa că planific de acum ce liceu trebuie să facă fata.