Dacă doreați încă o dovadă că elevii nu pot rezolva cele mai simple probleme, iată!

eu as introduce teza nationala la fiecare materie.
tezele sa fie date in alte scoli si corectate in alte judete.
apoi, o parte din finatearea scolii / profesorilor sa vina si in functie de rezultate.

nu poti sa faci invatamant preuniversitar cu plata pt ca si asa abandonul e mare (si era si mai mare cand alocatia nu era conditionata de prezenta + cornul si laptele ajuta si ele aici).

nu poti nici sa ii finantezi exclusiv pe cei cu rezultate (sunt si elevi mai putin talentati sau aflati intr-un context dificil).

ar mai fi interesant de facut un program de pregatire continua a profesorilor care chiar sa ii invete si pedagogie

Nu gasesc articolul original dar daca intrebarea asta era data la matematica, nu are nici o legatura cu matematica ci cu logica si mai mult ca sigur 80%au raspuns gresit, problema este ca programa scolara este invechita si depasita din toate punctele de vedere si in continuare se insista pe retinerea unor informatii mecanic si redarea acestora in examene.Reforma se incepe de la profesori nu de la elevi, vorba aia, ce semeni aia aduni!!

hai sa zic si eu 2 lucruri:

1. graficul ala este corect, dar nu e chiar asa de simplu sa-ti dai seama din prima, trebuie sa te gandesti un pic, sa-ti dai seama ca notele nu pot fi de la 0 la 8 etc

deci cred ca in asta consta de fapt dificultatea problemei si cred ca multi au luat aceasta dificultate drept ambiguitate

2. din tot ce spui, lasi sa se inteleaga ca ar fi vina elevilor ca sunt prosti.
problema e ca e vina scolii, nu a elevilor.

scoala este proasta, pentru ca nu se pune accent decat pe memorare mecanica in loc sa se puna pe intelegere, continutul materiilor nu este adecvat varstei copiilor si orice creativitate le este distrusa din start.

mai bine s-a spus aici
http://www.contributors.ro/editorial/despre-evaluarea-na%C8%9Bionala/

animaloo:
Cum sa fie ma de logica? Ce cacat de treaba are logica aici? Tot o citesc pe asta cu logica: e mate nu logica.
Adica, in momentul in care te apuci sa rezolvi o problema de mate…nu gandesti logic? sau care e faza?

Aparent copiilor li se predau digramele si graficele. Nu au nici o scuza, exceptand emotia.

Are dreptate ca e de logica! Graficul e facut inselator, numai uitandu-te la axe si vazand ca aia de jos are note 1-10 poti trage concluzia corecta. Deci…logica! Matematica e stiinta exacta, graficul ala nici pe departe nu e asa ceva…

Foarte bună asta cu salariile profesorilor când ei fac meditații ce sunt neimpozabile unde salariul nici nu mai contează sincer. Sa crească salariile profesorilor de sport și de muzică.

Graficul ăla se poate deduce corect, contextual, să zicem, pentru ca știm noi CONVENTIONAL că notele sunt de la 1 la 10, nu de la 0, dar ar putea fi.
Ca exercițiu de interpretare, da, e bun și e normal că nu toți elevii au prins ideea, unii au fost neatenți, unii nu au fost capabili să Sesizeze detaliul din informații, nu va cufuriti pe voi, vi s-a întâmplat și vouă să greșiți mai prostesc de atât măcar o data. Faptul ca sunt unii care susțin asta arată clar ca subt deficiente de discernământ și la vârste și educație mai înaintată, așa că să nu cainam nivelul scolii pentru asta.
Pe vremea mea nu se studiau genul asta de diagrame în școala generală. Eu nu le-am văzut în manual. Problemele erau altfel,chestiile astea le-a adus “excelul”, statistica.
Eu probabil mi-aș fi dat seama și la 14 ani de mizeria asta, dar jumătate din colegii mei nu știau să scrie corect sau să citească cursiv.
Pe de altă parte, ăsta e un exemplu despre cum să nu raportezi o diagramă, despre cum ești o lepră dacă intocmesti un raport așa și clar că lucrezi la stat dacă ți se permite asta.

Legat de “să fie liceul pe bani”, nu prea e bine atât timp cât pentru job decent ți se cere minim diploma de bac. Eu când am avut primul job de programator cu carte de munca nu terminasem facultatea, dar liceul da. Și au fost probleme de încadrare.
Problema cu taxarea / privatizarea învățământului e că per ansamblu scade alfabetizarea, educația și gradul de calificare formală.
Ultima contează doar în contextul legii munci dar resrul sunt importante social.
Sunt afectați strict marja aia de 10-20 % de oameni care vor să învețe dar nu prea ar avea bani.
Aia prosti și dezinteresați nu-s afectați prea tare. Nu poți face învățământ cu plată obligatoriu, deci aia ar da drop direct, ar ieși doar un pic mai prosti ca acum.
Aia cu bani și dezinteresați, incapabili, iarăși nu ar fi afectați, dacă au nevoie își plătesc drumul prin scoli.
Să faci gratis doar pentru săraci e socialism de ăla ieftin și injust, care ii face pe romani să renunțe la serviciu și să stea pe social. Aa, pardon, ăștia sunt vest și nord europeni.

Facultatea, da, să fie cu bani, dacă tot nu produce nimic și nu întreabă nimeni de diplome.

Altfel, în ceea ce mă privește, eu sunt ok, bani de liceu pentru copii am sa am și probabil ca ai mei își vor găsi mai iute decât ai voștri un job, asta dacă voi mai fi p-aci să vă încurc, pe atunci.
Numai să nu vă plângeți peste 15 ani , când 80% din țară va vota PSD și va face rating la antena3, sau alte mizerii, inclusiv segmentul 18-35.

1+1 e matematica. Matematica e stiinta exacta. Dificultatea probei era doar ca sa te prinzi de cum sta treaba, mai degraba aplicabila unui examen de Microsoft Office.
Faptul ca multi copii au inversat axele arata ca ei nu sunt prosti, dar au fost derutati. Intrebarea e ce anume i-a derutat. Posibil in sali s-a printat alb negru, lucru ce a ingreunat mult identificarea carei axe i se aplica acea legenda, legenda ce era in proximitatea axei gresite. Daca raspunsurile erau aleatorii, atunci insemna ca ei nu au fost capabili sa interpreteze graficul (cerinta probei), insa ei au dat raspunsul corespunzator axelor inversate, deci au inteles despre ce e vorba la un grafic problema fiind exclusiva interpretarii legendei, lucru ce nu are treaba cu matematica, care este exclusiv exacta.

Citind articolul dar si o parte dintre comentarii reiese un singur lucru: elevii care nu au rezolvat aceasta problema vor fi ratatii de maine ai Romaniei, viitorii asistati social votanti ai PSD-ului. O concluzie mai simplista si totodata mai plina de sine nici nu se putea.

Oare de ce fiecare generatie are senzatia ca ea a fost miezul din Fanta?
Ne-am obisnuit sa-i privim pe cei mai in varsta ca pe niste depasiti/expirati iar pe cei mai tineri decat noi ii etichetam ca fiind prosti sau incompetenti.

Ceea ce am inteles eu din acest grafic este ca numarul elevilor cu nota 5 este de 3, iar acestia reprezinta 10% din numarul total. NU ?